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Vamos todos a la Cabaña Sonora
Angela Patricia Orozco Toro
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Así invertiremos los recursos:

Requerimos adecuar el antiguo puesto de salud de la vereda como nuestro espacio para las clases de música y el encuentro colectivo. Este lugar pertenece a la Junta de Acción Comunal, allí estudiamos también nuestra modalidad rural de bachillerato. Queremos adecuar una biblioteca para consulta general, asegurar un salón para guardar los instrumentos musicales, y pintar el espacio que ha venido presentando problemas de humedad. Así mismo, queremos realizar un mantenimiento general a los instrumentos musicales con los que contamos. Finalmente queremos reconocer un recurso para algunos asesores ocasionales que nos den clases maestras a los instrumentistas.

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El proyecto de formación artística y cultural denominado Cabaña Sonora nace en el año 2012, como iniciativa de intervención creada por ADAGIO (en ese entonces Colectivo cultural), en el cual participan habitantes de la vereda La Cabaña del municipio de Unión, y como proceso fue respaldado su fundación por parte del Centro Educativo Rural y la Junta de Acción Comunal. Desde ese año y de manera ininterrumpida, se convierte en una Escuela de formación musical gratuita para niños y niñas de la zona, teniendo en los años 2012, 2013 y 2014 los formatos de iniciación musical y música tradicional, y a partir del año 2015, se expande los componentes adicionales de formación en coro, teatro y danza folclórica, formalizando la propuesta formativa “Vamos todos a la Cabaña Sonora”. Durante sus 5 años y 6 meses de existencia, han pasado por la Cabaña Sonora alrededor de 55 niños y niñas entre los 5 y 16 años de edad, de los cuales 3 de ellos adicionalmente hacen las veces de monitores/as del proceso acompañando la labor de la dirección al día de hoy. Además, un número de 6 personas del municipio han acompañado desde la figura de profesores y/asesores a la dirección. Cada año las actividades se enmarcan no sólo en temporada escolar, sino también en temporada vacacional, teniendo además de las actividades de formación musical y de danza, actividades de integración y formación humana para la población beneficiaria. El proceso ha tenido diferentes presentaciones artísticas en fiestas comunitarias de la vereda tales como: novenas a la virgen, celebración de día de brujos, novenas navideñas, días cívicos, eventos institucionales, integraciones escolares, y participaciones a nivel municipal como concursos artísticos, fiestas tradicionales y eventos artísticos. El nombre específico de “Vamos todos a la Cabaña Sonora” nace en el año 2015 como estrategia de posicionamiento de la Escuela, y como apuesta conjunta con la Junta de Acción Comunal para que fuese ésta la propuesta bandera de la comunidad, logrando su sede propia de trabajo, la dotación necesaria para su continuidad por un aproximado de $ 12.000.000, y la creación de una imagen institucional que identifica al proceso. El proyecto ha tenido dentro de sus experiencias significativas, la presencia de niños y niñas con dificultades de aprendizaje que a través de la música han mejorado sus procesos de relacionamiento social y desempeño académico, en situación de desescolarización que si bien no se encuentran vinculados a la escuela formal participan activamente de este proceso y de sus estrategias pedagógicas de manera activa y constante, víctimas del conflicto que llegan a la vereda y a quienes la agrupación les ha facilitado sus procesos de asentamiento en el nuevo territorio, y en su totalidad, población campesina que gracias al proceso, no tiene que desplazarse a ningún otro lugar más allá de su vereda para acceder a formación artística y cultural. La comunidad valora y reconoce el proceso hasta ahora adelantado, sobre todo desde el aspecto de formación en valores y habilidades comunicativas de los niños, niñas y adolescentes; tienen la convicción de que es posible posicionar la escuela y hacerla partícipe del panorama cultural del municipio, como por ejemplo lo son grupos de proyección de la casa de la cultura. Vamos todos a la Cabaña Sonora ha podido ser consecuente con la demanda de formación que se tiene en el campo artístico en la actualidad, a pesar de desarrollarse en horarios extraescolares, cuenta siempre con la asistencia de los niños, niñas y adolescentes.

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