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Escuelas Ubuntu como escenarios esperanzadores
Eliana Téllez Ballén
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Así invertiremos los recursos:

Invertiremos los recursos dados en el desarrollo de Escuelas Ubuntu en la localidad Ciudad Bolívar, que permitan la participación de niños, jóvenes, madres adolescentes y cabezas de familia y familias. Es así como las escuelas Ubuntu, necesita invertir en: 1. Recursos humanos. Docentes, talleristas y auxiliares 2. Recursos físicos: Material didáctico, audiovisual y material de papeleria. 3. Otros: gastos logísticos como transporte y refrigerios

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Este proyecto nace a partir de la observación que hemos realizado como docentes en diferentes comunidades vulnerables visibilizando problemáticas relacionales entre sujetos, así como auto aceptación comunitaria de imágenes negativas de territorio que legitiman la violencia, la pobreza y la marginalidad. Por ello proponemos la creación y gestión de escenarios de formación comunitaria que logren contribuir a la construcción de culturas de esperanza por medio de acciones que posibiliten la transformación de imaginarios sociales negativos asociados con violencia y exclusión, además de trabajar en la gestión comunitaria de sueños territoriales y de resignificar la concepción de sujeto y de sus relaciones. A estos espacios de formación los hemos denominado Escuelas Ubuntu como escenarios esperanzadores, adoptando los pilares de la filosofía Ubuntu, la cual personifica la empatía, la inclusión, la generosidad y la solidaridad como forma de vida en algunas comunidades africanas. La primera Escuela Ubuntu se desarrolla con la participación de líderes comunitarios del barrio Jerusalén sector paraíso, de la localidad de Ciudad Bolívar en Bogotá, en el cual se consolidan espacios de formación en torno a rutas de resolución de conflictos, procesos de perdón y reconciliación, resignificación de territorio y gestión comunitaria creativa. Continuamos con la implementación de Escuelas Ubuntu en la localidad, mediadas por el arte, la cultura, el deporte, la tecnología y la ciencia, con la participación de diferentes poblaciones tales como: primera infancia, niños y jóvenes desescolarizados, madres adolescentes y madres cabezas de familia.

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